PROJETO DE LEITURA: “BIBLIOTECA VIRTUAL DE ALEXANDRIA”

  PROJETO DE LEITURA: “BIBLIOTECA VIRTUAL DE ALEXANDRIA”

TEMA:  LEITURA PARA TODOS

Prof. Antônio Miranda de Freitas Júnior

 

JUSTIFICATIVA

Vivemos numa sociedade influenciada pela difusão da cultura do imediatismo dispondo um bombardeio de informações rápidas nas redes sociais e canais de mídias, mas que não estimulam o conhecimento aprofundado e muito menos o hábito de leitura em nossas crianças e jovens.

É importante considerar também a falta de acesso a livros, e por vezes, este acesso se dá a um acervo muito restrito e desatualizado existente nas escolas tornando-se desinteressante para os adolescentes que buscam inovação, desencadeando a limitação do trabalho pedagógico de incentivo à leitura, afetando diretamente os alunos.

Diante do exposto o Projeto “Biblioteca Virtual de Alexandria” propõe de maneira inovadora o acesso a uma média de 15.000 exemplares dos mais diversos gêneros literários digitais (e-books) que serão disponibilizados de forma gradativa, a escolha dos grupos de leitura ou individuais para que este acesso a leitura seja de fato “para todos”.

O presente projeto tem como meta indispensável o desenvolvimento da prática de leitura, transformando os alunos em leitores e oferecendo a eles uma biblioteca particular em seus aparelhos celulares. O livro eletrônico (e-book) é uma peça fundamental e, na maioria das vezes, gratuita tendo como ferramenta um smartfone para acessar esse conteúdo. Para Feud Linard “num país castigado pelo analfabetismo, projetos de incentivo a leitura são mais que bem-vindos: são fundamentais”. Diante do exposto, o desafio do presente projeto é trabalhar com os nossos alunos, o prazer da leitura e, despertar a paixão por livros em leituras coletivas e escolhidas por eles (individual).

OBJETIVO GERAL

O presente projeto tem como objetivo indispensável o desenvolvimento da prática de leitura, transformando os alunos em leitores e oferecendo a eles uma biblioteca particular em seus aparelhos celulares. O livro eletrônico (e-book) é uma peça fundamental e, na maioria das vezes, gratuita tendo como ferramenta um smartfone para acessar esse conteúdo.

Diante do exposto, o desafio do presente projeto é trabalhar com os nossos alunos, o prazer da leitura e, despertar a paixão por livros em leituras coletivas e escolhidas por eles (individual).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

ü  Promover o conhecimento e práticas de uso das plataformas digitais de acesso ao acervo literário de forma gratuita;

ü  Disponibilizar o acesso democrático ao acervo literário digital gratuito;

ü  Estimular a prática da leitura de forma que se torne um hábito;

ü  Promover a leitura individual e coletiva através dos grupos de leitura;

ü  Despertar o prazer da leitura e estimular o conhecimento cognitivo e criativo do aluno;

ü  Possibilitar a leitura e compreensão dos diversos gêneros de textos;

ü  Produzir conteúdos digitais a partir das leituras.

ü  Desenvolver a paixão por livros;

 

METODOLOGIA:

ü  Desenvolvimento de uma oficina de apresentação do projeto e manuseio do aplicativo e acervo com alunos e equipe escolar.

ü  Divulgação do catálogo digital nos grupos do Projeto Biblioteca de Alexandria” e do catálogo físico na biblioteca e informativo da escola.

ü  Desenvolvimento das atividades de leitura em sala de aula, a partir da leitura de um tipo de texto a cada semana/ aula e, a partir do qual desembocará todos os trabalhos propostos em sala

ü  Promoção de leituras coletivas e individuais por meio de e-books;

ü  Disponibilização de boa parte do acervo digital da BIBLIOTECA DE AEXANDRIA do Professor Freitas Júnior com mais de 15.000 e-books em todos os gêneros literários;

ü  Utilização de celular de forma produtiva para acesso a leitura (transformação de celular numa biblioteca digital)

ü  Disponibilização de app para a instalação da biblioteca digital no celular;

ü  Criação do grupo “Biblioteca de Alexandria” para os alunos;

ü  Motivação do aluno para leitura por meio do catálogo dos livros digitais, previamente disponível na biblioteca da escola;

ü  Escolha de títulos com os alunos um livro para uma leitura coletiva com os professores;

ü  Rodas de leitura e citações de textos lidos coletivamente no Watzaapp;

ü  Divugação através de postagens de trechos da leitura coletiva feita com professores e alunos;

ü  Extensão das leituras coletivas para o horário nobre da leitura mediante de fragmentos das obras que estão sendo lidas nos grupos de leituras;

ü  Realização de Podcasts debatendo o livro que está sendo lido coletivamente, mediado pelo(s) Professor(es);

AVALIAÇÃO:

A avaliação acontecerá durante todo o projeto, levando em consideração a participação e o interesse dos alunos, buscando aperfeiçoar as ações de maneira que mantenha todos os envolvidos motivados na descoberta de novos saberes através da leitura.

Referenciais:

Rio Grande do Norte. Secretaria de Educação e da Cultura.

Documento Curricular do Estado do Rio Grande do Norte.Ensino Fundamental. Dados Eletrônicos – Natal: Offset.2018.

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 46ª ed. São Paulo: Cortez, 2006.

SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. 6ª ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.